Saturday, 18 June 2016

सीनियर सेकंडरी परीक्षा परिणाम लगातार दूसरे वर्ष भी 100%


Proud to our students of 12th arts. The result of Senior Secondary Examination of Govt. Sr. Sec. School, Kesuli is 100% for second consecutive years. In current year, Out of 15 students, 5 got first division and rest 10 secured marks of 2nd division. One student Ms. Khushbu Kunwar Jhala got higheat 79.2% marks. Besides all post of lecturers vacant, the students and teachers performed their best. Salute to all of them...
कक्षा 12 वीं के हमारे विद्यार्थियो पर हमें गर्व है। राजकीय उच्च माध्यमिक विद्यालय केसुली का सीनियर सेकंडरी परीक्षा परिणाम लगातार दूसरे वर्ष भी 100% रहा है। इस वर्ष 15 विद्यार्थियों में से 5 विद्यार्थियों ने प्रथम श्रेणी प्राप्त की तथा शेष 10 ने 2nd डिवीज़न अर्जित किया। एक विद्यार्थी सुश्री खुशबु कुंवर झाला ने अधिकतम 79.2 % अर्जित किए। लेक्चरर्स के सभी पदों के रिक्त रहते हुए भी विद्यार्थियों और शिक्षकों ने बेहतरीन प्रदर्शन किया। सभी को सलाम।

Multiplication Chart for Elementary Classes.

Multiplication Chart for Elementary Classes.
 

आकृतियों (Shapes) की समझ बनाने के लिए ये पॉवर पॉइंट प्रस्तुति

प्राथमिक कक्षाओं के विद्यार्थियों में आकृतियों (Shapes)की समझ बनाने के लिए ये पॉवर पॉइंट प्रस्तुति पेश है...
हम इसे उपयोग कर सकते हैं...

Monday, 30 May 2016

ओम के नियम का वर्चु अल प्रयोग

ओम के नियम का वर्चुअल प्रयोग यहां दिया जा रहा है । आप इसके परिपथ को पूर्ण करके इस प्रयोग को कंप्यूटर पर सम्पादित कर सकते हैं । जब आप पूरी तरह से सीख जाये तो फिर प्रयोगशाला उपकरणों के साथ भी इसे करके सत्यापित कर लें । 

Nice Elementary Maths Gaming Exercise

Very Nice Gaming Exercise for educating kids elementary mathematics.
You can engage children in learning maths in a very play way method.
Its is useful to make fearless maths. So friends, enjoy maths with this awesome gaming exercise of maths.

खेल-खेल में अंग्रेजी सीखने के लिए उपयोगी पुस्तक

कक्षा 2 व 3 के विद्यार्थियों को खेल-खेल में अंग्रेजी सीखने के लिए उपयोगी पुस्तक "brainzys-super-fun-activity-book" वेबसाइट education.com से साभार दी जा रही है. कैसी लगी ये पुस्तक कृपया अवगत कराएँ... 
 

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